一、培養目標
本專業旨在培養具有良好的綜合素質👱♂️、紮實的英語語言基本功、較強的跨文化能力、厚實的英語專業知識和必要的相關專業知識、能適應國家與地方政治經濟建設和社會發展需要，熟練使用英語從事涉外行業、經貿活動、咨詢教育等相關工作的英語專業人才和復合型英語人才。
二、培養規格及標準
1.知識結構
在知識結構方面要求掌握英語語言文學、跨文化交際、國際商務👳🏿🙍🏽♀️、英漢翻譯等方面的理論知識和應用技能👳🏽♂️。
⑴在語言方面著重掌握英語語言學🧖🏼♀️、文學、翻譯學等基本學科理論知識和運用🐿，學習閱讀本專業的重要學術文獻；
⑵在跨文化交際方面主要掌握中西文化差異和跨文化交際的理論知識🧘🏻，提高對文化差異的敏感度和寬容度🏣；熟悉中國文化，了解我國國情和國際發展動態；
⑶在國際經貿方面要求掌握經濟學🤳、國際貿易（前行課程經濟學原理）、國際貿易實務等理論與知識🌝🐑。
專業課程主要有：綜合英語🧑🏼⚖️、英語閱讀、英語視聽說🤽♀️、英語語法與思辨寫作👛、英文經典誦讀、英語畢業論文寫作入門🐟、英美文學、英語文學導論👩🏻✈️、西方文明史、英語演講與辯論🚬、高級英語⚖️、高級英語聽力、英語文體學👵🏼💆♀️、跨文化商務溝通、語言學導論🆗、英語詞匯學、第二語言習得、外語教學理論與實踐🚁、英語國家概況#️⃣、當代英美文化專題🐑、商務英漢筆譯🦸🏼、漢英筆譯、口譯技巧與實踐、中國翻譯史♗、中國文化概要、經濟學原理💆🏼♂️、國際貿易、國際貿易實務、國際金融🤶🏽、第二外語（日語或法語）等。
具體課程設置詳見本專業指導性教學計劃👩🏭。
2.能力要求
通過培養🧑🏻🦲，要求學生具備以下幾方面的能力：
（1）較強的英語綜合應用能力：通過開設語言基礎課程，如綜合英語、英語視聽說、英語語法與思辨寫作等課程，努力培養學生紮實的語言基本功，積累基本的語言素材🤷🏽♂️，並為高級階段的學習打下良好的基礎👵🏼；通過開設專業課程和專業選修課程，如英語詞匯學、翻譯學概論、高級英語聽力等課程，訓練和培養學生的聽、說、讀🌝、寫、譯等方面的語言應用能力，使他們在掌握語言素材的基礎上能夠靈活🎡、熟練🖼、得體地結合實際情景運用語言🥨⛹🏻♂️；
（2）較強的人際溝通能力和跨文化能力：通過開設相關課程，培養學生對不同文化差異的敏感👷♂️、理解和寬容，具備寬闊的國際視野，學會掌握靈活處理和解決跨文化之間的交流和人際溝通能力；
（3）較強的思辨能力📸：實行課堂教學與學生的課外學習相結合，通過有目的、有組織、有計劃的課外活動🥛👩🏼，如課外閱讀、演講、辯論、外語學術節等活動，形成學生的思辨意識，培養和提高學生的分析能力🤼♂️、判斷能力、研究能力和決策能力；
（4）較強的創新創業能力：為加強創新創業教育，本專業開設了一系列相關的必修課和選修課，如哲學與社會、文學與藝術🍑、科學與創新、數學思維與經濟分析👩🏼🏫👢、文化歷史與國際視野等通識課程，旨在培養學生的人文學科研究方法和科學研究中的創新意識；開設口譯技巧與實踐⏏️👨🦼➡️、翻譯理論與實踐等專業必修課程，將本專業的基礎理論與實踐技能訓練相結合進行教學👱🏼，反映了社會需求，拓寬了就業口徑👩🏼⚕️。同時🕵🏼♀️，實行課堂教學與社會實踐相結合，通過社會實踐和畢業實習，培養和提高學生在復雜社會環境下獨立思考👬🏼🐚、發現問題、解決難題等創新能力，進一步構建“全方位、全覆蓋、全過程”的創新實踐教學體系，適應社會需求進行有針對性的實踐技能培訓，使本專業培養的人才在就業創業方面更具競爭力。
（5）信息技術應用能力：通過開設計算機與信息技術課程使學生熟練掌握基本操作，通過推廣虛擬仿真課堂和線上線下混合型學習模式🦹🏼♀️，提高學生對信息技術的應用能力和輔助開發能力🎤。
3.素質
本專業學生應具有正確的世界觀、人生觀和價值觀🌳，良好的道德品質，中國情懷與國際視野，社會責任感，人文與科學素養，合作精神🆙，創新精神，以及學科基本素養🦶🏿。
三、培養方式
本專業的培養方式將本著堅持傳授知識🟨、培養能力、提高素質協調發展，著力提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力，堅持以學生為主體、以教師為主導，註重發揮學生的學習主動性，充分發揮教師的工作積極性，具體包括：
⒈采用先進和適合的教學方法、理論和手段，增強學生學習效果，提高學生課堂參與度，以及師生互動頻率；
2.大力提倡課內、外結合的學習方法，加強對學生有針對性的指導，建立導師輔導和咨詢製度👨🏽🌾，借助網絡教學平臺廣泛開展和促進師生之間的交流；
3.采用多維度的考核方式，準確評價學生的知識、能力和素養水平🫸🏻🍲，並為學生的成長方向提供量化依據🏃🏻♀️👨🏼✈️；
4.將學習方法的指導融匯到理論知識的教授中，培養學生自主學習的習慣和能力🏊🏿♂️，幫助學生樹立終身學習的理念；
⒌強調實踐教學環節，精心設計實踐活動和實踐任務🌱，加強階段性指導◽️，強調“學以致用”🍼；
⒍狠抓畢業論文質量🧑🏼🍼，把好學術誠信關和人才標準關。
四🧑🏿🎤、成績考核
課程考核合格，給予相應的成績、績點和學分。成績考核嚴格按照《沐鸣2公告本科學分製教學培養方案總則》《沐鸣2公告全日製本科生學分製學籍管理規定》和《沐鸣2公告本科課程考核管理辦法》的有關規定執行。
五、教學質量保證
本專業全面執行學校《本科教學質量保證體系》和外語學院保證教學質量的有關規定。
六🔱、學製
本科學製為四年，詳見《沐鸣2公告全日製本科生學分製學籍管理規定》。
七、學分
總學分 | 必修課 | 選修課 | 課內教學 | 實驗教學 | 集中性實踐教學環節 |
165 | 127 | 38 | 125 | 27 | 13 |
八、畢業與學位
⒈ 學生在規定的時間內完成培養方案規定的全部課程和學習任務🏊🏻♂️，獲得相應的學分，並符合各項要求者，準予畢業並發給畢業證書。
⒉ 畢業生符合《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和學校《學士學位授予工作實施細則》🧙🏿♀️，經學校學位委員會審查通過，授予文學學士學位。
九、專業指導性教學計劃
本專業指導性教學計劃見附表🏍。
知識、能力和素質矩陣圖
要素 | 內容 | 目標要求 | 方式方法 | 核心課程 |
知識 | 1.英語語言文學專業知識 2.跨文化知識 3.國際商務和經貿基本知識 | 1.在語言方面著重掌握英語語言學👨✈️👨🏻🏭、文學🫑、翻譯學等基本學科理論知識和運用，學習閱讀本專業的重要學術文獻👂🏽。 2.在跨文化交際方面主要掌握中西文化差異和跨文化交際的理論知識；熟悉中國文化，了解我國國情和國際發展動態🈂️； 3.在國際經貿方面要求掌握經濟學、國際貿易（前行課程經濟學原理）🧑🏽🦱、國際貿易實務等理論與知識🚶🏻。 | 1.通過課程講授、小組討論、課外作業、網絡自主學習進行。 2. 通過課程講授、案例教學💚、社會實踐🪵、課外作業來實現。通過課程講授、視頻教學👨🏼✈️、小組討論和網絡自主學習進行。 3.通過課程講授🧗♂️、課外閱讀任務、小組討論、自主學習和第二課堂進行。 | 綜合英語、英美文學、高級英語⬆️、英語文學導論🌾🧑🏿🔬、語言學導論、當代英美文化專題🔊、英語詞匯學🧝🏻♀️、英語國家概況、經濟學原理🧙🏼、國際貿易、國際金融 |
能力 | 1.終身學習能力 2.紮實的語言基本功和較強的語言應用能力 3.較強的人際溝通能力和跨文化交際能力 4.思辨能力 5.創新創業能力 6.信息技術能力 | 1.樹立終身學習觀念，具備較強的學習能力🧗♂️👦。 2.培養學生紮實的語言基本功📘，積累基本的語言素材👨⚕️，訓練和培養學生的聽、說🏂🏿、讀🤹🏻♂️、寫、譯等方面的語言應用能力。 3對不同文化差異的敏感、理解和寬容，具備寬闊的國際視野，學會掌握靈活處理和解決跨文化之間的交流和人際溝通能力； 4.實行課堂教學與學生的課外學習相結合，通過有目的🏃🏻♀️🖕🏼、有組織、有計劃的課外活動，如課外閱讀☀️🪓、演講、辯論、外語節等活動，形成學生的思辨意識，培養和提高學生的分析能力🗑、判斷能力和決策能力🤵♀️； 5.培養學生的人文學科研究方法和科學研究中的創新意識，培養和提高學生在復雜社會環境下獨立思考🏋🏿♀️、發現問題、解決難題等創新能力🏃♀️➡️，進一步構建“全方位、全覆蓋🙋🏼♀️、全過程”的創新實踐教學體系。 6.熟練掌握信息技術的基本操作，擁有一定的信息技術的應用能力和輔助開發能力。
| 1.通過專業課程改革🙎♂️😥，逐步提高學生自主學習能力，在各門課程的教學中滲透終身學習的理念。 2.通過開設語言基礎課程、開設專業課程和專業選修課程🕕、開展課堂活動和課外活動提高語言應用能力🤚🏻🧑🏼🦱。 3.通過小組討論🫕、辯論活動、演講👨🏻🎓、跨文化知識競賽和測試、英語角💁🏿6️⃣、外企實習等提高人際溝通能力和跨文化能力。 4.通過聽說訓練🍤、英語思辨能力訓練🏖、英語寫作和翻譯訓練來提高綜合運用語言的能力🤛🏽🏟。 5.通過大學生創新創業活動🤟🏽、各類學術活動和競賽活動來培養創新能力🆓。 6.通過計算機基礎與運用⛺️⬇️、線上線下混合課程、商務英語應用模擬訓練和國際商務模擬訓練來實現💬。 | 英語閱讀、英語視聽說、英語語法與思辨寫作、英語畢業論文寫作入門🏄🏿、英語演講、高級英語聽力、英語文體學、商務英漢筆譯、漢英筆譯、口譯技巧與實踐、國際貿易實務 |
素質 | 1.身心健康 2.道德修養 3.人文素質 4.理想信念 5.人際交往 6.創新精神 7.國際視野 8.團隊合作 | 1.具有強健的體魄、健全的人格和積極向上的心態。 2.具有高尚的道德情操🧘，具有良好的個人修養，正確的世界觀、人生觀和價值觀和強烈的社會責任感。 3.具有深厚的綜合人文素質。 4.樹立崇高的理想信念，擁護黨的基本路線與方針。 5.有較強的交際能力和協調能力👨👧👦，具備較強的適應能力和心理承受力。 6.使學生養成獨立思考的習慣，具備創新精神🫄🏿。 7.培養學生對不同文化差異的敏感、理解和寬容，具備廣闊的國際視野🦀。 8.培養學生的團隊精神和協作能力。 | 1.通過體育課、軍事訓練➰、體育競賽和思想政治理論課、專題講座來提高學生的身心健康🤸。 2.通過思想政治理論課、各種誌願者活動、實踐環節🩴、講座來提高學生的道德修養。 3.通過開設選修課、開展綜合素質講座💛、課外活動來提高人文素質🗜🧱。 4.通過專題講座、大型集體活動、創業大賽來實現。 5.通過開設專題課、開展實踐實習活動、專題競賽來實現。 6.通過創新創業大賽⏯、策劃大賽⤴️、課內外活動進行培養。 7.通過開設專題課、講座💭、國際交流等活動來實現🗺。 8.通過校內外各種集體活動、實踐活動、團隊競賽活動來實現。 | 思想道德修養與法律基礎、大學語文🎓、體育、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論❌、英語散文、英美文學、國際商務模擬訓練等 |
