一、培養目標
本專業旨在培養具有良好的綜合素質、紮實的英語語言基本功👮🏽♀️🧑🏽🍼、深厚的家國情懷和人文底蘊⏩💁♀️，較強的跨文化能力、厚實的英語專業知識和必要的相關專業知識🏡、能適應國家與地方政治經濟建設和社會發展需要，熟練使用英語從事涉外行業🧪、經貿活動、咨詢教育等相關工作的英語專業人才和復合型英語人才🚫。
二、培養規格及標準
1.知識結構
在知識結構方面要求掌握英語語言文學🙆♂️、跨文化交際👨🦼🂠、國際商務、英漢翻譯等方面的理論知識和應用技能✊🏻👨🏽🦳。
⑴在語言方面著重掌握英語語言學🎭、文學、翻譯學等基本學科理論知識和運用，學習閱讀本專業的重要學術文獻；
⑵在跨文化交際方面主要掌握中西文化差異和跨文化交際的理論知識，提高對文化差異的敏感度和寬容度🤸♀️🍇；熟悉中國文化🙇🏼↗️，了解我國國情和國際發展動態🔞；
⑶在國際經貿方面要求掌握經濟學、國際貿易（前行課程經濟學原理）、國際貿易實務等理論與知識。
專業課程主要有🧳：綜合英語、英語閱讀、英語視聽說、英語思辨寫作、英語語音與誦讀、研究方法與學術寫作英美文學、英語文學導論、西方文明史、英語演講與辯論、高級英語、高級英語聽力🤙、英語文體學🧑🏽🦰、跨文化商務溝通、語言學導論、英語詞匯學🏂🏻、第二語言習得、外語教學理論與實踐🤵♀️、英語國家概況、當代英美文化專題、商務翻譯🦶🏻☺️、漢英筆譯、口譯技巧與實踐、中國翻譯史🏃🏻♂️➡️、中國文化概要、經濟學原理🤞、國際貿易、國際貿易實務🍘、國際金融👩🏻🦼、第二外語（日語或法語）等🕷。
具體課程設置詳見本專業指導性教學計劃㊗️。
2.能力要求
通過培養👨🦽➡️，要求學生具備以下幾方面的能力⇾：
（1）較強的英語綜合應用能力：通過開設語言基礎課程，如綜合英語🦸🏽♂️、英語視聽說🧔🏻、英語語法與思辨寫作等課程，努力培養學生紮實的語言基本功，積累基本的語言素材，並為高級階段的學習打下良好的基礎；通過開設專業課程和專業選修課程🏃➡️，如英語詞匯學🕣、翻譯學概論𓀙、高級英語聽力等課程𓀀，訓練和培養學生的聽🩼、說、讀、寫🦶、譯等方面的語言應用能力❤️，使他們在掌握語言素材的基礎上能夠靈活🔵、熟練、得體地結合實際情景運用語言🔉；
（2）較強的人際溝通能力和跨文化能力：通過開設相關課程，培養學生對不同文化差異的敏感🍣、理解和寬容💛，具備寬闊的國際視野㊙️，學會掌握靈活處理和解決跨文化之間的交流和人際溝通能力🫵；
（3）較強的思辨能力🌪：實行課堂教學與學生的課外學習相結合☘️，通過有目的、有組織、有計劃的課外活動👱🩵，如課外閱讀🦍、演講🏌🏿、辯論🙆🏽♀️、外語學術節等活動，形成學生的思辨意識👩🏿🦱，培養和提高學生的分析能力、判斷能力🌹🟣、研究能力和決策能力😰；
（4）較強的創新創業能力：為加強創新創業教育，本專業開設了一系列相關的必修課和選修課👩🏿🦰，如哲學與社會💇🏻♂️、文學與藝術🪙、科學與創新、數學思維與經濟分析、文化歷史與國際視野等通識課程，旨在培養學生的人文學科研究方法和科學研究中的創新意識；開設口譯技巧與實踐、翻譯理論與實踐等專業必修課程，將本專業的基礎理論與實踐技能訓練相結合進行教學，反映了社會需求，拓寬了就業口徑🕐。同時，實行課堂教學與社會實踐相結合🧙♂️，通過社會實踐和畢業實習，培養和提高學生在復雜社會環境下獨立思考🙂、發現問題、解決難題等創新能力💑，進一步構建“全方位、全覆蓋💅🏽、全過程”的創新實踐教學體系📧，適應社會需求進行有針對性的實踐技能培訓，使本專業培養的人才在就業創業方面更具競爭力。
（5）信息技術應用能力：通過開設計算機與信息技術課程使學生熟練掌握基本操作，通過推廣虛擬仿真課堂和線上線下混合型學習模式，提高學生對信息技術的應用能力和輔助開發能力。
3.素質
本專業學生應具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，良好的道德品質，中國情懷與國際視野，社會責任感，人文與科學素養🛋🫵🏻，合作精神，創新精神🔇，以及學科基本素養🤽🏽♀️。
三🙇🏼、培養方式
本專業的培養方式將本著堅持傳授知識、培養能力👨🏽、提高素質協調發展，著力提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力，堅持以學生為主體、以教師為主導，註重發揮學生的學習主動性🧑🏿🎨，充分發揮教師的工作積極性🧑🏽，具體包括⛹🏻：
⒈采用先進和適合的教學方法♥︎、理論和手段，增強學生學習效果☯️，提高學生課堂參與度，以及師生互動頻率👝⛹🏻；
2.大力提倡課內、外結合的學習方法，加強對學生有針對性的指導🤰🏽，建立導師輔導和咨詢製度，借助網絡教學平臺廣泛開展和促進師生之間的交流；
3.采用多維度的考核方式，準確評價學生的知識、能力和素養水平，並為學生的成長方向提供量化依據；
4.將學習方法的指導融匯到理論知識的教授中🌈，培養學生自主學習的習慣和能力🙎🏽🦵，幫助學生樹立終身學習的理念；
⒌強調實踐教學環節🚹，精心設計實踐活動和實踐任務𓀊⭕️，加強階段性指導，強調“學以致用”；
⒍狠抓畢業論文質量🏊，把好學術誠信關和人才標準關。
四🦔、成績考核
課程考核合格，給予相應的成績、績點和學分🏄♀️。成績考核嚴格按照《沐鸣2公告本科學分製教學培養方案總則》《沐鸣2公告全日製本科生學分製學籍管理規定》和《沐鸣2公告本科課程考核管理辦法》的有關規定執行。
五🕞、教學質量保證
本專業全面執行學校《本科教學質量保證體系》和國際商務外語學院保證教學質量的有關規定。
六、學製
本科學製為四年，詳見《沐鸣2公告全日製本科生學分製學籍管理規定》📗。
七👨🏿🎓、學分
總學分 | 必修課 | 選修課 | 課內教學 | 實驗教學 | 集中性實踐教學環節 |
165 | 127 | 38 | 125 | 27 | 13 |
八、畢業與學位
⒈ 學生在規定的時間內完成培養方案規定的全部課程和學習任務👨❤️💋👨，獲得相應的學分🦥，並符合各項要求者，準予畢業並發給畢業證書🖍。
⒉ 畢業生符合《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和學校《學士學位授予工作實施細則》，經學校學位委員會審查通過⬛️，授予文學學士學位。
九、專業指導性教學計劃
本專業指導性教學計劃見附表🍍。
知識、能力和素質矩陣圖
要素 | 內容 | 目標要求 | 方式方法 | 核心課程 |
知識 | 1.英語語言文學專業知識 2.跨文化知識 3.國際商務和經貿基本知識 | 1.在語言方面著重掌握英語語言學🤽🏻♀️✉️、文學、翻譯學等基本學科理論知識和運用，學習閱讀本專業的重要學術文獻☛🕹。 2.在跨文化交際方面主要掌握中西文化差異和跨文化交際的理論知識；熟悉中國文化，了解我國國情和國際發展動態👩🏿🎤。 3.在國際經貿方面要求掌握經濟學、國際貿易（前行課程經濟學原理）❤️🔥、國際貿易實務等理論與知識👪。 | 1.通過課程講授🫲🏻、小組討論、課外作業、網絡自主學習進行。 2. 通過課程講授、案例教學、社會實踐、課外作業來實現。通過課程講授、視頻教學🕺🏽、小組討論和網絡自主學習進行♡。 3.通過課程講授、課外閱讀任務、小組討論、自主學習和第二課堂進行🤦🏿♂️。 | 綜合英語👩🏽💼、英美文學💃🏿、高級英語、英語文學導論、中國翻譯史、語言學導論🏪、第二語言習得♢、當代英美文化專題、英語詞匯學、英語國家概況♾、經濟學原理🐋、國際貿易、國際金融 |
能力 | 1.終身學習能力 2.紮實的語言基本功和較強的語言應用能力 3.較強的人際溝通能力和跨文化交際能力 4.思辨能力 5.創新創業能力 6.信息技術能力 | 1.樹立終身學習觀念，具備較強的學習能力。 2.培養學生紮實的語言基本功👩🏻🌾🧜🏻♂️，積累基本的語言素材，訓練和培養學生的聽、說🐜、讀、寫、譯等方面的語言應用能力。 3對不同文化差異的敏感、理解和寬容，具備寬闊的國際視野🎐，學會掌握靈活處理和解決跨文化之間的交流和人際溝通能力🙋🏻♀️💚。 4.實行課堂教學與學生的課外學習相結合👳🏻，通過有目的🧙🏿、有組織、有計劃的課外活動，如課外閱讀🔂、演講、辯論🏋🏽、外語節等活動🧑🏼⚖️，形成學生的思辨意識🐊，培養和提高學生的分析能力、判斷能力和決策能力。 5.培養學生的人文學科研究方法和科學研究中的創新意識🧑🏭，培養和提高學生在復雜社會環境下獨立思考、發現問題、解決難題等創新能力，進一步構建“全方位、全覆蓋、全過程”的創新實踐教學體系。 6.熟練掌握信息技術的基本操作，擁有一定的信息技術的應用能力和輔助開發能力。
| 1.通過專業課程改革，逐步提高學生自主學習能力，在各門課程的教學中滲透終身學習的理念👩🏼🔬。 2.通過開設語言基礎課程🫸🏽、開設專業課程和專業選修課程、開展課堂活動和課外活動提高語言應用能力。 3.通過小組討論📥、辯論活動、演講🐘🏷、跨文化知識競賽和測試🏆、英語角🦸🏽♂️、外企實習等提高人際溝通能力和跨文化能力。 4.通過聽說訓練、英語思辨能力訓練、英語寫作和翻譯訓練來提高綜合運用語言的能力🎿🙆♀️。 5.通過大學生創新創業活動、各類學術活動和競賽活動來培養創新能力。 6.通過計算機基礎與運用、線上線下混合課程💆♀️、商務英語應用模擬訓練和國際商務模擬訓練來實現。 | 英語閱讀、英語視聽說、英語語音與誦讀🪜💁🏼♀️、英語思辨寫作、研究方法與學術寫作🧖🏻♀️、英語演講與辯論、高級英語聽力👩🏻🌾、英語文體學、商務翻譯🏊🏿♂️、漢英筆譯、口譯技巧與實踐🤹🏻♀️、外語教學理論與實踐 |
素質 | 1.身心健康 2.道德修養 3.家國情懷 4.人文素質 5.理想信念 6.人際交往 7.創新精神 8.國際視野 9.團隊合作 | 1.具有強健的體魄、健全的人格和積極向上的心態。 2.具有高尚的道德情操，具有良好的個人修養🏊🏼♀️，正確的世界觀、人生觀和價值觀和強烈的社會責任感🗃。 3.具有深厚的綜合人文素質🥅。 4.樹立崇高的理想信念😵💫，擁護黨的基本路線與方針。 5.有較強的交際能力和協調能力，具備較強的適應能力和心理承受力🧑🏻🦱。 6.使學生養成獨立思考的習慣🚆，具備創新精神🧳🧑⚕️。 7.培養學生對不同文化差異的敏感、理解和寬容👨🏼🎓，具備廣闊的國際視野。 8.培養學生的團隊精神和協作能力。 | 1.通過體育課、軍事訓練🕵🏼♂️、體育競賽和思想政治理論課🧵、專題講座來提高學生的身心健康。 2.通過思想政治理論課、各種誌願者活動、實踐環節、講座來提高學生的道德修養。 3.通過開設選修課👨🏿🚀、開展綜合素質講座、課外活動來提高人文素質。 4.通過專題講座、大型集體活動🦹🏿、創業大賽來實現。 5.通過開設專題課、開展實踐實習活動、專題競賽來實現。 6.通過創新創業大賽🧑🏻🦯➡️、策劃大賽、課內外活動進行培養。 7.通過開設專題課、講座、國際交流等活動來實現🧑🏻🎨。 8.通過校內外各種集體活動、實踐活動、團隊競賽活動來實現。 | 思想道德修養與法律基礎👨🏼🔧、大學語文、體育、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論🫃🧛🏽♂️、中國文化概要（英）、西方文明史𓀜、國際商務模擬訓練等 |
